議論文（一）：明辨是非、分析事理

103.11.18  刊登的語文系列邀稿專欄～議論類的閱讀與寫作。

這是國語日報的語文教室版，週二刊登，這是首部曲。 

【議論新視窗】隔週二刊出　文／陳麗雲

日常生活中，你是不是有很多想法？認為這樣做比較好，認為那樣不對；主張要善用時間、安排時間，當時間的主人；提出要口說好話，因為「良言一句三冬暖」……。像這樣，我們經過自己深入的思考後，對事物做出自己的評價或判斷，說出自己的想法與意見，就是屬於議論類文章。

超級比一比

很多小朋友在寫作時，常會將議論類和記敘類混肴，造成在寫議論題目時，無法寫出精采的文章。到底這兩類文稿，如何區別？

想一想：「我的偶像」和「偶像」，這兩個題目寫作內容會完全一樣嗎？答案是當然不會。

「我的偶像」：是針對「我」個人崇拜的偶像，進行敘述或描寫：寫偶像是誰，喜歡他的原因，主要寫自己的心情或感想，屬於記敘類的文章。

「偶像」，則可能寫偶像的存在會產生對人們哪些正面和負面的影響，可能讚美，也可能批評，取決於「你」對偶像存在這個現象的看法或主張，傾向於議論類文章。

簡單的說，議論類文章是主觀的說理；記敘類文章，是主觀的表達情感。

議論說想法

議論類文章重在用「理」說服別人，根據主題或議題，提出自己的見解或看法。以下兩個例子，一個是客觀的陳述（說明），一個是主觀的表達（議論）。透過對照，便能了解什麼是議論類文章。

以下的舉例，是否可以用同一個主題，用表格方式呈現範文例句

	議論類（主觀說理）	說明類（客觀陳述）
例句一	時間是多麼的珍貴，卻又是多麼的無情，我們一定要妥善的運用，讓它發揮最大的價值。	時間是一種尺度，以事件發生的先後可以分成：過去-現在-未來。
說明	提出自己的主張和見解。	客觀說明事物的定義和類別。

【（議論文）範文賞析】

【寫作小學堂】

讀一讀，比一比：

「上網」已是現代人生活中不可或缺的部分，可是「網」究竟是什麼？這種「網」不是一般有形的網，而是指「網際網路」。「網際網路」是網路與網路之間所串連成的龐大網路。你可以想像一下，有一隻巨型的蜘蛛，織成一張團團圍住整個地球的「大網」，是多麼壯觀！「網際網路」就像這張包住地球的「大網」。而這張「網」是通過無數條「線」，把億萬臺電腦連接起來的。根據二○一○年的資料，全球網際網路的使用者總數已達十八億。

以比喻、數字的方式，客觀說明網際網路是什麼，有多少人在使用它。

例二：手機是生活必需品嗎？或許很多學生的回答為：「是。」我卻不這麼認為。生活裡，只有空氣、水、食物是必需品。像非洲的落後地區，大部分人都沒有手機，他們仍然自在生活著。況且，在手機出現之前，人類照常活著，且繁衍不息，不是嗎？有人覺得沒有手機在旁便會焦躁、恐慌，但有人至今堅持不用，因為他們喜歡不受干擾的生活。可見，在現代的生活中，手機雖然重要，卻不是生活必需品。

　
提出自己的主張和見解，並舉出例子來證明這個事實和道理。